Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAINU Madiun hadir sebagai institusi pendidikan tinggi yang berdedikasi mencetak tenaga pendidik profesional yang berkarakter Islami dan kompeten dalam mengembangkan potensi anak usia dini (0-6 tahun). PIAUD STAINU Madiun secara spesifik memadukan ilmu pengetahuan tentang tumbuh kembang anak, psikologi pendidikan, dan metodologi pembelajaran PAUD modern, dengan nilai-nilai dan ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama’ah an-Nahdliyah. Kurikulum kami dirancang untuk memastikan lulusan tidak hanya menguasai keterampilan pedagogik dan manajerial lembaga PAUD, tetapi juga mampu menanamkan fondasi akidah dan akhlak mulia sejak usia emas anak.
Lulusan PIAUD STAINU Madiun dibekali untuk menjadi arsitek peradaban, siap berkarya sebagai guru RA/TK/KB yang inovatif, pengelola lembaga PAUD, hingga konsultan tumbuh kembang anak. Dengan dukungan dosen-dosen yang kompeten dan fasilitas praktik lapangan yang memadai, Prodi PIAUD berkomitmen menghasilkan sarjana yang unggul, cerdas, kreatif, dan berkarakter. Kami mengundang Anda untuk bergabung dan menjadi bagian dari upaya menciptakan generasi masa depan yang saleh, cerdas, dan siap menghadapi tantangan zaman.
Kaprodi Pendidikan Islam Anak Usia DIni
| Program Studi | : | S1 – Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Kode Prodi | : | 86233 |
| Jurusan | : | Tarbiyah |
| Perguruan Tinggi | : | Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama (STAINU) Madiun |
| SK Pendirian | : | Nomor : 2117 Tahun 2017 |
| Tgl. Penyelenggaraan | : | 11/04/2017 |
| SK Akreditasi | : | 733/SK/LAMDIK/Ak/S/VI/2024 |
| Nilai Akreditasi | : | Baik Sekali |
VISI – MISI
Visi
Pada tahun 2030 menjadi Program Studi yang kompetitif dalam mencetak tenaga pendidik Raudhatul Athfal yang unggul di bidang strategi pembelajaran anak usia dini yang bercirikan Ahlussunnah wal jamaah
Tujuan
- Terlaksananya pendidikan dan pengajaran dengan muatan kurikulum yang berorientasi pada materi strategi pembelajaran anak usia dini yang bercirikan ahlussunah wal jamaah.
- Terlaksananya penelitian dengan tema utama strategi pembelajaran anak usia dini yang bercirikan ahlussunah wal jamaah.
- Terlaksananya pengabdian masyarakat untuk penguatan strategi pembelajaran anak usia dini yang bercirikan ahlussunah wal jamaah.
- Terjalinnya kerjasama dengan lembaga lain baik dalam maupun luar negeri untuk mengembangkan strategi pembelajaran anak usia dini yang bercirikan ahlussunah wal jamaah.
KURIKULUM
Sebaran Mata Kuliah Prodi PIAUD
| Semester | Kode MK | Nama Matakuliah | SKS |
| 1 | D.AUD.1.1.03 | ILMU TAUHID | 2 |
| D.AUD.1.1.04 | STUDI FIKIH | 2 | |
| D.MKSK.1.1.01 | STUDI AL QUR'AN | 3 | |
| D.MKSK.1.1.02 | STUDI HADITS | 3 | |
| D.MKSK.1.1.07 | BAHASA ARAB | 3 | |
| D.MKSK.1.1.08 | PANCASILA | 2 | |
| D.MKSK.1.1.09 | BAHASA INDONESIA | 3 | |
| D.MKSK.1.1.10 | BAHASA INGGRIS | 3 | |
| D.STN.1.1.11 | KE-NU-AN | 2 | |
| 2 | D.AUD.2.1.05 | SEJARAH PERADABAN ISLAM | 2 |
| D.AUD.2.2.13 | PEMBELAJARAN AL-QURA'AN AUD | 3 | |
| D.AUD.2.2.14 | KONSEP DASAR AUD | 3 | |
| D.AUD.2.2.15 | HAK DAN PERLINDUNGAN ANAK | 3 | |
| D.AUD.2.2.25 | PENDIDIKAN AGAMA DAN MORAL ANAK | 2 | |
| D.AUD.2.3.41 | ILMU PENDIDIKAN | 2 | |
| D.AUD.2.3.42 | PSIKOLOGI PERKEMBANGAN AUD | 2 | |
| D.MKSK.2.1.06 | PENGANTAR STUDI ISLAM | 2 | |
| D.MKSK.2.1.12 | KEWARGANEGARAAN | 2 | |
| 3 | D.AUD.3.2.18 | PENGEMBANGAN KURIKULUM RA | 3 |
| D.AUD.3.2.19 | KESEHATAN DAN GIZI AUD | 3 | |
| D.AUD.3.2.21 | PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT | 3 | |
| D.AUD.3.2.24 | BERMAIN DAN TEKNIK BERMAIN | 3 | |
| D.AUD.3.2.31 | POLA ASUH PENDIDIKAN ANAK | 2 | |
| D.AUD.3.2.34 | SENI MUSIK AUD | 3 | |
| D.AUD.3.3.43 | PSIKOLOGI PENDIDIKAN AUD | 2 | |
| D.AUD.3.3.45 | TEKNOLOGI PENDIDIKAN | 2 | |
| D.AUD.3.3.49 | STATISTIK | 2 | |
| 4 | D.AUD.4.2.23 | KOMPUTER AUD | 2 |
| D.AUD.4.2.26 | PEMBELAJARAN BERHITUNG AUD | 3 | |
| D.AUD.4.2.27 | PANGEMBANGAN SAINS AUD | 3 | |
| D.AUD.4.2.29 | DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK | 3 | |
| D.AUD.4.2.30 | PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 3 | |
| D.AUD.4.3.44 | ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN | 3 | |
| D.AUD.4.3.46 | STRATEGI PEMBELAJARAN AUD | 2 | |
| D.MKSK.4.2.16 | PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN BAHASA AUD | 3 | |
| 5 | D.AUD.5.2.22 | PERMAINAN TRADISIONAL | 2 |
| D.AUD.5.2.28 | SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN RA | 3 | |
| D.AUD.5.2.32 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN RA | 3 | |
| D.AUD.5.2.37 | MICRO TEACHING | 3 | |
| D.AUD.5.3.47 | PENGELOLAAN KELAS AUD | 2 | |
| D.MKSK.5.2.17 | PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL AUD | 3 | |
| 6 | D.AUD.6.2.20 | PEMBELAJARAN SENTRA** | 3 |
| D.AUD.6.2.33 | PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK AUD | 3 | |
| D.AUD.6.2.35 | PEMBELAJARAN GERAK DAN TARI | 4 | |
| D.AUD.6.2.36 | MAGANG 1 (TEACHING ASSISTANT) | 3 | |
| D.AUD.6.3.48 | ETIKA DAN PROFESI KEGURUAN | 2 | |
| D.AUD.6.3.50 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN | 3 | |
| D.AUD.6.4.54 | NEUROLOGI*** | 2 | |
| 7 | D.AUD.7.2.38 | MAGANG 2 (REAL TEACHING) | 4 |
| D.AUD.7.2.39 | KULIAH PENGABDIAN MASYARAKAT | 6 | |
| D.AUD.7.4.51 | PRAKTIK MENDONGENG* | 3 | |
| D.AUD.7.4.52 | MANAJEMEN PAUD* | 2 | |
| D.AUD.7.4.53 | MODEL-MODEL APE* | 2 | |
| D.AUD.7.4.55 | SEMINAR PROPOSAL | 2 | |
| 8 | D.MKSK.8.2.40 | SKRIPSI | 6 |